研究協議の２つの視点をもとに、グループで話し合いを行いました。
　「わかる・できる」を実感できる授業づくりにおいて、学びの意欲を高めるために有効であったか、実感できる授業を目指すために、仕掛けや工夫は適切であったかを議論しました。
　最後に教育委員会の先生に指導助言をいただきました。
　
　葉栗中学校では、「わかる・できる」を実感できる授業づくりにこれからも邁進していきたいと思います。