２年生の理科の授業では、酸化物から酸素を取り除くにはどうしたらよいか考えました。

酸化銅を銅くんと酸素さんと例え、

「銅くんと酸素さんはくっついて離れない状態です。酸素さんを引き離すにはどうしたらよいか」

と問い、方法を考えました。

「魅力的な人が現れたら・・・」

「イケメンが現れたら、酸素さんは揺らいでしまうかも・・・」

という意見から、「炭素」を紹介し、酸化銅と酸素の混合物を加熱する実験に入りました。

２年生に入り、加熱の実験をたくさん経験してきたので、ガスバーナーの点火の手順や、火を消す前の操作など、慣れた様子を感じます。

次回は、水で洗った試験管内に残った物質を観察します。