【【理科】ふりこの実験スタート！ブランコの経験から生まれる、ワクワクの予想】

　理科の時間には、新しく「ふりこのきまり」の学習が始まりました。

　今回は最初のステップとして、「ふりこの『ふれはば（振れる大きさ）』を大きくすると、1往復する時間は変わるのだろうか？」という問題について考えました。 子どもたちは、「公園のブランコで大きくこいだときって、どうだったっけ…？」と、これまでの自分の生活体験を一生懸命に思い出しながら、予想を立てていきました。

　クラスのプリントを見渡してみると、「大きく振った方が勢いがつくから、時間は短くなるはず！」「進む距離が長くなるから、時間はかかるんじゃないかな？」と、「時間は変わる」と予想する児童が多数派を占めました。友達の意見を聞きながら、「確かに、そっちの意見も一理あるなぁ」と、実験への期待がどんどん膨らんでいる様子でした。

　実は、この「ふりこ」の学習の本当の面白さは、「自分の予想と、実際の実験結果が違っているかもしれない」という驚きにあります。直感やこれまでのイメージが、実験のデータによって見事に覆される瞬間こそ、科学の楽しさであり、子どもたちの探究心に火がつく瞬間です。

　はたして、ふれはばを変えると、1往復する時間は本当に変わるのでしょうか？それとも……？ みんなでドキドキしながら、実験でその答えをしっかりと確かめたいと思います！