心を磨き、技に挑む：表彰・挑戦・そして「思考」の深まり

オンライン朝礼：善行児童の表彰

　今朝はオンライン朝礼が行われ、校長先生から善行児童の表彰がありました。
日頃の何気ない善い行いや、周りを思いやる行動が認められたことは、学年全体にとっても大きな喜びです。表彰された児童の清々しい姿を見て、「自分たちも誰かのためにできることを」と、背筋が伸びる思いでスタートを切ることができました。

体育：勢いを力に変えて！跳び箱「台上前転」

　体育の時間には、跳び箱運動に取り組みました。
今日のテーマは「台上前転」。恐怖心に打ち勝ち、助走の勢いをスムーズに回転へと繋げるため、「勢いに気を付けること」を意識して練習を重ねました。
着地が決まるたびに歓声が上がり、自分の体を巧みに操る感覚を楽しみながら、一歩ずつ技能を高めています。

国語：「考える」と「悩む」はどう違う？

　国語の時間には、鴻上尚史さんの作品を読み深めました。
「考えること」と「悩むこと」の違い、そして「本当の意味で考えるとはどういうことか」。

　大人でも答えを出すのが難しいこの問いに、6年生たちは自分の経験を振り返りながら真剣に向き合いました。「答えが出ないのが『悩み』で、道を探すのが『考える』かな？」といった鋭い意見も飛び出し、クラス全体で思考の質を深める貴重な時間となりました。

音楽：学びを形に！アウトプットのテスト

　音楽の時間には、これまでの学習内容を確認するテストを行いました。
記号の意味や曲の構成など、授業で学んだ知識をしっかりとアウトプット。静まり返った教室に、真剣に答案を書く鉛筆の音だけが響いていました。