算数の授業で、２つの数のうち、どちらがどれだけ多いかを求める問題を解きました。文章の量が多く、２つの数の関係を理解しながら読む力が必要な問題です。まず、問題文の場面をブロックで表し、視覚的に数の大小が理解しやすくしました。この作業を通して、式が分かった子が多くいました。次に、〇などの記号を使って、ノートに整理しました。ブロックで表したことが、同じように記号でも表せることをすぐに理解することができました。