算数の時間は、「小数のわり算」の学習がスタートしました。今日は、誰もが頭を悩ませる「小数でわる計算の仕方」について、みんなでじっくり知恵を絞りました。

　「どうすれば計算できるかな？」と考える中で、子どもたちはこれまでの学習をベースに、ある重要なきまりを発見しました。それは、「わられる数とわる数を、どちらも10倍や100倍して『整数』に直せば、今までのやり方で計算できる！」ということ。この大きな壁を乗り越える心地よさを、みんなで味わうことができました。

　計算のコツを早く掴んだ子は、ここから「教え合い」の時間です。 この時間は、単に「答えや解き方を教えてあげる」だけではありません。人に説明するためには、自分の言葉で論理を組み立てる必要があります。これによって頭の中がすっきりと整理され、自分自身の記憶にも深く定着していくのです。これは教育の世界でも「ラーニングピラミッド（人に教えることで学習定着率が飛躍的に上がること）」として証明されている、とても質の高い学習方法です。

　5年2組の学級目標は、「みんなで飛ばす 宝物のロケット」です。 一部の人だけが先に行くのではなく、わからない仲間がいれば手を差し伸べ、教える側も教わる側も一緒に高め合っていく。そんな「全員で成長できる最高の集団」を目指して、5年2組の宝物のロケットは、今日もみんなの力で力強く上昇しています。