6.30　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

図工では、電動のこぎりに調整んしています。下書きの直線や曲線に合わせて、板を上手に切ることができました。

2025/06/30

5年生

6.30　笑顔・元気・心を込めて（あじさい）

交流学級で、「緑のカーテン教室」に参加しました。緑のカーテンがあるかないかでの温度の上がり方の違いなどをみんなと実験をして確かめました。

2025/06/30

あじさい

6.30　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

地球温暖化について、講師の方をお招きして学習しました。白熱電球とＬＥＤの違いを、温度計や手回し発電機を使って実験しました。

2025/06/30

4年生

6.30　笑顔・元気・心を込めて（６年生）

高跳びでは、リズムを意識して記録に挑戦しています。跳んでいない子も、バーを跳び越せるようにかけ声で後押ししました。

2025/06/30

6年生

6.30　スーパーマーケットについて学ぼう（３年生）

スーパーマーケットでは働く人がどんな仕事をしているのかを考えました。レジを打つ人、品出しをする人、値引きシールを貼る人など、たくさんの意見がでました。これからそれぞれの仕事について詳しく学習していきま...

2025/06/30

3年生

6.30 リズムであそぼう（１年生）

タンブリンの打ち方を確認して、リズムに合わせて演奏しました。リズムにのって楽しく歌ったり、打ったりすることができました。

2025/06/30

1年生

6.30　すてきなぼうし（２年生）

物語「ミリーのすてきなぼうし」には、自分の想像に合わせてくじゃくやケーキなどに形を変える帽子が出てきます。自分だったら・・・と、自分のすてきなぼうしを考えました。理由もよく考えることができました。

2025/06/30

2年生

6.27　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

４年生の総合的な学習の時間では、地球の環境問題について学習しています。その中で、水の問題に取り組み、調べたことをポスターなどでまとめ、みんなに働きかける準備をしました。

2025/06/27

4年生

6.27　笑顔・元気・心を込めて（２年生）

体育の最後の時間に、ドッジボールをしました。「○○くんは、投げるのすごいんだよ」と友だちのすてきなところを教えてくれる子もいました。

2025/06/27

2年生

6.27　笑顔・元気・心を込めて（１年生）

生活科で育てているアサガオを観察しました。「５つ咲いていたよ」「わたしのはまだ」「ちくちくしているところがあるよ」目や手を使って観察することができました。

2025/06/27

1年生

6.26　笑顔・元気・心を込めて（１年生）

国語の説明文をみんなでそろえて大きな声で音読をしました。長い文もがんばって読みました。

2025/06/26

1年生

6.26　笑顔・元気・心を込めて（２年生）

図書館で、お気に入りの本を選んで、人に紹介をする活動をしました。「どんなお話か」「自分の好きな場面」などを文章にしました。

2025/06/26

2年生

6.26　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

体育では、屋運で、ハンドベースボールをしています。投げられたソフトバレーボールを、勢いよく手で打ち返します。「すごい飛んだ！！」歓声がわいていました。

2025/06/26

4年生

6.26　笑顔・元気・心を込めて（あじさい）

はり絵をしました。絵に合わせて、小さく破り分けた色紙を、こつこつと丁寧に貼ることができました。

2025/06/26

あじさい

6.26　笑顔・元気・心を込めて（６年生）

社会科の歴史の学習では、学んだことを歴史新聞にまとめています。興味をもった箇所を記事にしてまとめることで、より学びを深めています。

2025/06/26

6年生

6.26　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

本日も家庭科では、裁縫に取り組みました。「糸が針に通らない！」「ここってどうやるの？」子どもたちの困りごとに対して、保護者ボランティアの皆様に丁寧に教えていただきました。本日も、ボランティアにご参加い...

2025/06/26

5年生

6.25　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

理科では、乾電池の働きについて調べています。乾電池をつなぐ向きとモーターの回る向きには、どんな関係があるか調べました。

2025/06/25

4年生

6.25　笑顔・元気・心を込めて（３年生）

理科では、キットを使って、ゴムの力のはたらきを調べます。今日は、実験の準備をしました。

2025/06/25

3年生

6.25　笑顔・元気・心を込めて（１年生）

生活科でする水てっぽうの的を作っています。それぞれ好きな動物などを楽しそうにかいていました。

2025/06/25

1年生

6.25　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

デジタル資料から分かる産地の特徴を読み取りました。子どもたちは、読み取ったことから、どうしてそうなるのか考えました。

2025/06/25

5年生