学級活動の時間には、クラスの課題について、「自分ならどう感じるか」「どうしてそうなるのか」を分析し、改善策を個人やグループで話し合う活動を行いました。子どもたちは自分たちが頑張っていく目標について、とても活発に話し合っていました。

　３週間の教育実習が終わり、実習生とのお別れ会をしました。

みんないい顔で、お別れができました。３週間、いい思い出になりましたね。

　今日の３時間目の授業の様子です。各クラス、話し合いをするときは活発に行い、説明を聞くときは落ち着いて聞くなど、めりはりをもって学習に取り組めています。

音楽では、和音に合うメロディと歌詞を付けて曲を作っています。手を叩いてリズムを確認する姿、けんばんハーモニカを使ってメロディの確認をする姿が見られました。完成が楽しみです！

家庭科の授業ではご飯の炊き方を勉強し、試食をしました。

お鍋で炊いた炊き立てご飯の味はどうでしたか？

みんなおいしそうに食べていました。

　体育でティーボールをしています。

ナイスバッティング！ナイスキャッチ！などプレーをたたえる声がたくさん聞かれる、良い雰囲気でできています。

学校公開日の授業の様子です。

理科の調べ学習や英語のスピーキングテストなど、授業の様子を見ていただきました。

いつもより少し緊張していたかな？

お忙しいところご参観いただき、ありがとうございました。

事前アンケートをもとに、どうしたらクラスがより良くなるか話し合いをしました。子どもたちから出てきたのは、「安心して過ごせるクラスにしたい」という想い。「安心って何？どういう状態が安心と言えるのかな？」「今みんなが不安に思うことって？」と深堀りしながら、これからクラス全員で取り組むことを決めました。5年生も残り半年を切り、最高学年を意識し始めたい時期になります。自分たちで考え、話し合い、行動する力を身につけてもらえたらと思います。

今日は児童集会のため、掃除はありませんでしたが、児童集会が終わり、余った時間で多くの５年生が掃除に取り組んでいます。掃除に取り組めるということはほかの誰かが気づかなかったほこりやごみを見つけられたということです。そんな自分を考えると「自分ってちょっといいやつかも」と思えると思います。それが続いていくことで「自分を好きになっていく。」それが掃除の最大のメリットだと思います。

　なかよしフェスティバルがありました。5年生は3年生と活動し、やさしく声をかけたり、順番を譲ったりと思いやりのある姿がたくさん見られました。

これからも高学年らしい行動とは何かを考えて、行動できるといいですね。

　国語の授業では、学級での生活をよりよくしていくために話し合いをしています。グループで意見を出し合い、「こうしていくといいかも！」という取り組みをグループで１つ考え、提案しました。

よりよい学級にするための話し合いをしました。司会の難しさ、意見をまとめる大変さなどもありましたが、それぞれのグループが一人ずつ意見を出し合い、聞き合いながら、話し合いを進めることができました。

音楽ではリコーダーのテストがありました。伴奏あり・なし、上の旋律・下の旋律、ソロ・ペアなど演奏方法を自分で選択し、演奏に臨んでいました。聴いていると優しい気持ちになれる、すてきな演奏をしていました。

国語では「よりよい学級にするために」自分たちでできることを考えています。これまでの生活を振り返り、アンケートの結果から改善点を見つけ出し、できることを考えました。明日は具体的な行動目標を決めていきます。どんな目標ができ、どんな姿に子どもたちが成長していくか楽しみです。

今日の５年生の授業の様子です。

みんな集中して活動に取り組んでいます。

　連休明けの日でしたが、普段と変わらず授業に集中しています。今日は、学校にたくさんのお客様が授業を見に来てくださり、緊張感の高まる中でしたが、たくさん話し合ったり、発表したりとのびのびと学習に取り組む姿が見られました。

今日の５年生の授業の様子です。

どのクラスも教室にある電子黒板を活用しながら、児童の理解を深めています。

　国語の授業で、話し合いの練習をしています。

「クラスをよりよくするために」をテーマに話しました。話し合いの様子を友達に見てもらい、良いところ、改善点を見つけ、上手に話し合いができるようにしていきましょう。

　今日は、全クラス視力検査が行われました。

「４月よりも、見えにくくなっている！」という児童の声も聞かれました。chromeブックを使う際の姿勢や、スマホやゲームなどの使い方を見直すきっかけにしていけるとよいですね。

今日の５年生の授業の様子です。

先生の指示をよく聞いて、活動に取り組んでいます。