家庭科の調理実習でじゃがいもの調理をしました。

ていねいに皮をむくのも、芽をとるのも、なかなか大変。

ゆであがったじゃがいもは、ほくほくでとてもおいしかったです。

キャンプのカレー作りもがんばりましょう。

　今日は調理実習で、ふかしいもを作りました。

自分たちで頑張って作ったご飯は、いつもよりおいしく感じますね。

来週は、キャンプでカレーを作ります。家でも練習できるといいですね。

今日は5年生以外は校外学習に出かけています。朝、ちょうど出発する低学年の皆さんに出会い、「いってらっしゃい！」と優しく声をかける姿が見られました。今日はちょっぴり寂しい静かな神山小で過ごすことになります。6年生がいない間、責任をもって委員会のお仕事や清掃活動に励み、神山小を守ります！

今日は児童集会があったため、掃除はありませんでした。ですが、集会が終わり、昼放課までの時間に「みんなのためにできることをします。」と伝えると一斉に動き始めました。掃除をする人、配達物を配る人、廊下の荷物を整理する人などそれぞれが自分のできることに取り組む姿はとてもかしこく、かっこいい姿だと思います。キャンプが一週間後になりました。キャンプでも「きれいなところをきれいにするのが掃除」ということを忘れず、来たときよりもきれいにしてきたいですね。

１年生を迎える会を行いました。クイズやじゃんけんなど楽しい会になりました。

１年生に頼りにされる立派な５年生を目指しましょう！

今日の５年生の授業の様子です。

集中してテストに取り組んでいるクラスもありました。

　今日は、学年集会を行いました。キャンプに向けて、意識していきたいことについて確認することができました。キャンプを通して、大きく力をつけていけるようにしていきたいと思います。

今日の５年生の授業の様子です。

今日は各クラスでキャンプのしおりを作成していました。

　本日、５年生に入って初めてのテストを行いました。子どもたちの中には、自らテスト勉強をしてくるなど、意欲的な児童もいました。とても集中し、テストに取り組んでいました。かなり手ごたえを感じた子も多かったようです。

今日の５年生の授業の様子です。

どの教科も集中して取り組んでいます。

今日は3年生とのペア結成式がありました。1年前、初めて高学年として行ったペア結成式の時から大きく成長し、今年は「席ここだよ！」「このお兄さんは〇〇が得意なんだよ」「○○が好きなんだね！私も好き！」と、積極的に3年生をリードする頼もしい姿がたくさん見られました。これから委員会にクラブにペア活動と、先頭に立って活躍する機会がたくさんあると思います。高学年として責任をもって周囲を引っ張っていく存在になってほしいと思います。

　初めての調理実習で、お茶の入れ方の学習をしました。

おいしいお茶の入れ方を勉強し、みんなで協力してお茶を入れました。

いつもお世話になっている先生方に飲んでいただき、「おいしいよ。」の言葉がとてもうれしそうでした。

「今日家に帰ったら入れてみようかな。」という声も。

明日からの連休、おうちでお茶を入れてみるともよいかもしれませんね。

　本日は授業参観にご参加いただきありがとうございました。５年生になり、日々成長を続け、がんばる子どもたちの姿を見ていただけたと思います。また、３時間目にはキャンプ説明会へのご参加ありがとうございました。約20日後には子どもたちが楽しみにしているキャンプがあります。子どもたちがさらに成長できる機会となるよう、担任一同サポートしていきます。たくさんの提出物へのご協力ありがとうございます。子どもたちが当日安心してキャンプを楽しめるようご協力をよろしくお願いいたします。

掃除の時間に、草取りを行いました。

ごみ袋いっぱいになるまで、頑張りました。

学活の時間では、キャンプの活動班で、楽しみながら課題に取り組む活動を行っています。協力し合える関係を作り、キャンプ当日が充実したものになることにつなげていきたいと思います。

　理科の授業では雲と天気について学習をしています。

今日は、班ごとに天気を予想して話し合いをしました。

空を見たり、今までの経験を思い出したりしながら、積極的に話し合いをしていました。

昨日、第一回目の委員会があり、今日からいよいよ新体制での活動が始まりました。放課の時間に廊下歩行の声掛けをしたり、１年生を迎える会の準備を進めたり、学校のために頑張る子どもたちの姿がありました。どれも神山小学校を支える重要なお仕事。これから活動を通してその大変さを身をもって知ることで、今まで当たり前のように楽しく安全に登校できていたのは５、６年生の先輩たちの支えがあったからなのだと実感するのではないでしょうか。今度は支える番に！頑張れ、５年生！

今日は「考察」を書きました。「花が咲いた後、実はどのようにしてできるのか」という問題について観察を行って得られた事実と解釈を入れながら自分の考えを書きました。それぞれの考えを表現しようとする時間はとても豊かなものでした。また、その後意見を交換し、お互いの意見を聞き合う姿もとても素敵でした。

　走り幅跳びの準備として、立ち幅跳びの計測をしました。

ベストが出せるように、何度も挑戦する姿が見られました。

　授業の様子です。とても落ち着いた様子で、姿勢よく漢字練習に取り組んでいます。さすが、高学年ですね。