５年生の国語の授業のようすです。「綾の気持ちの変化と、その理由を考えよう」というめあてで学習を進めていました。各自で気持ちがわかる部分について線を引き、各班ごとで共有しました。その後、先生から「〇〇の気持ちでどんな感じ？」と子どもたちに聞くと、子どもたちが体で表現していました。
　先生と子どもたちで創り上げる授業で、とても活気がありました。