体積の求め方にはいろいろな方法があります。電子黒板に写し出されたのは、立方体と直方体がくっついた形。5年生までに学習した方法を使えば、解くことができます。
　しかし、ここで先生からの揺さぶりの質問。

「6年生でまとめ上げた『公式』を使って解くことはできないのかな？『底面積』の考え方はできないのかな？」

　先生の問いかけに熱心に対話を始める児童たちでした。