理科では「とじこめた空気や水」の学習を進めています。「スポンジを遠くに飛ばすためにはどうしたらいいだろう。」ということから実験キットを用いて活動を行いました。「２個スポンジを使う方がよく飛ぶ」と気づく子や「スポンジに棒が触れてないのに飛んでいく」と気づく子がいました。問題を見つけ、その問題解決のためにこれからどのように学習を進めていくのか楽しみですね。