算数の授業で、「九九をひろげて」を学習しています。今日は、九九の考え方をもとに、4×12の計算の求め方を考えました。まずはノートに「考え方」とタイトルを書き、自分の考えを書いて表現してみました。ノート半ページを使うくらいの説明ができたところで、近くの席の子同士で、考え方を出し合い、共有しました。自分と違った求め方や考え方を聞き、頭の中で整頓した子もいました。クラス全体で共有したときには、たくさんの子が手を挙げて、自分の言葉で説明していました。授業を通して思考力、表現力を鍛えています。