算数の時間に、折り紙で作った六角形の辺の長さや核の大きさを調べました。
定規や分度器を使って自分で長さや角度を調べました。

調べた後、近くの友達と情報を共有すると、共通点を発見！

見つけた共通点を全員で確認しました。

４月から取り組んできた、１人で調べたことをグループで共有し、最後、全体で確認するという授業の流れがスムーズに行われていました。