国語の学習で「世界にほこる和紙」について書いた文を読んで勉強をしています。

これまでの学習で、和紙の長所について学習してきた子供たちに、先生が
「和紙ってこんなに長所がたくさんあるのに、なんで使っていないのかな？」と問いかけ、和紙の短所を考えることに…

「値段が高い」「作るのに時間がかかる」「機械じゃないので一度に作れない」
と今までの読みから想像して考えたり、実物を触ってみて
「ざらざらして書きにくい」「コピー機には使えなさそう」と実感したりしました。

そこで先生からもう一つ質問が…

「和紙にも短所いっぱいあるのに、筆者は本文になんで短所を書かなかったのかな？」

ここで子供たちの頭はフル回転！

筆者が和紙の長所だけを書いて本文を書いた理由を考えることで、自然と筆者の伝えたいこと（筆者の主張）を考えることができました。

最後に発表した子のノートには、
「今度のリーフレットづくりに生かしたいです」
と学びをしっかり振り返ることができていてびっくり！

授業を通して、一つの学びを次の学びへ生かそうとする姿に感心しました。