今日は、算数の授業で「何倍でしょう」を学習しました。今日は、赤が4m、青が12m走ったとき、何倍になるのかを考えました。班で話し合い、ホワイトボードに書いて説明しました。説明を聞いているほかの子たちは、聞いた説明を自分の言葉でもう一度説明していきます。自分の言葉で言おうとすると、ちゃんと理解していないとわかりやすい説明にならないので、みんな目が真剣でした。耳からインプットされたことを、頭で理解し、自分の言葉でアウトプットすることで、さらに理解が深まります。意味が分からない言葉が出てくると、辞書ですぐ調べる子もいました。全身を使って取り組んだので「何倍でしょう」は、ばっちりです！