社会の授業で、みんな真剣にグラフとにらめっこ。6つの箇所の降水量と気温のグラフが、どの地域のものかを予想しました。う〜んとうなりながら考え（思考）、自分で予想を立て（判断）、それを友達と伝え合い（表現）ました。自分で考えた特徴を、自分のことばで表現することで、さらに思考が深まります。頭をフル回転していました。

新しい学習指導要領のねらいである「思考力・判断力・表現力」を鍛えていきます。