【体をしっかりほぐしてスタート！＆「よりよい学校生活」を目指す話し合い】

　今日の体育では、マット運動の学習に取り組みました。

　単元のスタートとなる今日は、まず技に入るための体ほぐしや筋力・柔軟性を高める運動から始めました。 二人一組で行う「手押し車」では、「あと少し！がんばれ！」と声を掛け合いながら腕の力を鍛え、「ブリッジ」では自分の体の柔軟性を意識しながら一生懸命に取り組む姿が見られました。技の完成に向けて、楽しみながらもしっかりと準備運動を行うことができました。

■ 国語：自分たちの手で！「よりよい学校生活を送るために」

　国語の時間には、「よりよい学校生活を送るために」という単元の学習に入りました。自分たちの身の回りや学校全体の生活に目を向け、グループごとに以下の3つのステップで意見を出し合いました。

1. 学級・学校の現状と問題点（「もっとこうなったらいいな」「ここが課題かも」）

2. 自分たちにできる解決方法（具体的にどんな工夫や行動ができるか）

3. その解決方法を提案する理由と根拠（なぜそう考えるのか）

　「みんなが気持ちよく過ごすためにはどうすればいいか？」という問いに対し、どのグループも真剣な表情で活発に議論を交わしていました。1学期から育んできた対話の力が、こうした話し合いの場面でも遺憾なく発揮されています。

　運動を通して体力を高め、国語を通して学校生活を自分たちの手で良くしようと考えを深める。高学年としての自覚と「創る力」が日々着々と育っています！