【素晴らしい「朝の表彰」と、休み時間の「小数のわり算」大作戦！】

　今朝は、先日行われた「挨拶運動」の表彰が各クラスで行われました。素晴らしい挨拶で学校を明るくしてくれた仲間に、みんなで温かい拍手を送りました。これをきっかけに、さらに気持ちの良い挨拶の輪が広がっていくと素敵ですね。

　そして放課（休み時間）になると、教室ではとても頼もしい姿が見られました。 算数の時間に取り組んでいる「小数のわり算の筆算」について、子どもたちが自主的に集まり、あちこちで「教え合い」が始まっていたのです。

　現在は、わり進めていく中で「四捨五入して、1/10までの概数（およその数）にする」という、一際ややこしいステップに挑戦しています。 「どこまで計算してから四捨五入するんだっけ？」「あ、そうか！もう一つ下の位まで計算するんだ！」と、苦戦しながらも友達のアドバイスをヒントに、一生懸命に答えを導き出そうと頑張っていました。

　算数は、ただ答えを出して終わりではありません。人に説明することで、教える側の頭の中もスッキリと整理され、さらに実力がついていきます。

　一人で悩むのではなく、つまずいている仲間がいればそっと手を差し伸べ、みんなで一緒に高め合っていく。そんな５年２組の学級目標「みんなで飛ばす 宝物のロケット」の通り、この難しい単元もクラス全員の力で、しっかりと乗り越えていきたいと思います！