図工　ふしぎなたまご

先週ふしぎなたまごを作ったので、今週は、そのたまごから「○○な世界」が飛び出してきます。どんなふうにたまごを割るか、どんなふうに割ったたまごを貼るか、どんな世界が飛び出してくるか、子どもたちは様々な想...

2025/06/11

2年生

6.10　コロコロガーレ（4年生）

　ビー玉が転がる様子を楽しみながら作品を作っています。今日は、４段のタワーを完成させました。

2025/06/11

4年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（３年生）

埼玉県の人口7344765 人を読んでみよう。「ななひゃくさんじゅうよんまんよんせん・・・」算数では、一万を超える数の学習をしています。どのような工夫をしたら大きな数が、早く正確に読めるかお隣と話し合...

2025/06/10

3年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（１年生）

音楽では、「じゃんけん列車」で列を伸ばしたり、リズムに合わせて手合わせをしたりして楽しみました。

2025/06/10

1年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（２年生）

たまごからとび出した世界を描いています。「わたしは、たまごからお花が生まれたよ！」「恐竜が生まれたよ！」など、個性豊かなたまごがたくさんありました。

2025/06/10

2年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（あじさい）

１年生の３人は、クレヨンで絵の背景を一生懸命塗ることができました。また、交流学級でも図工の作品作りに励みました。

2025/06/10

あじさい

6.10　笑顔・元気・心を込めて（６年生）

針金を回すことによって上下するクランクの仕組みを使った工作をしています。何を上下させるか一人一人の個性が出ています。

2025/06/10

6年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

図画工作では、「コロコロガーレ」という作品づくりをしています。すべり台や穴などのビー玉の通り道を工夫して作っています。

2025/06/10

4年生

6.10　笑顔・元気・心を込めて（２年生）

今週は面談週間です。朝の時間を使って、一人一人とじっくり話をしています。

2025/06/10

人権教育・いじめ対策

6.10　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

面談週間が昨日から始まりました。学校のこと友達のこと家のことなど、一人一人と話をしていきます。日頃思っていることや困っていることを聞きながら、児童理解に努めています。

2025/06/10

人権教育・いじめ対策

6.9　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

５・６年生の高学年は、委員会活動を行っています。それぞれの委員会に分かれて、学校のみんなのために仕事をしています。保健委員会の児童が、手洗い液やトイレットペーパーの補充をしました。

2025/06/09

5年生

6.9　笑顔・元気・心を込めて（６年生）

音楽では、指使いが難しいリコーダーの「シのフラット」を特訓中です。

2025/06/09

6年生

6.9　笑顔・元気・心を込めて（４年生）

２つの三角定規のどことどこの角を合わせると、75度や105度ができるか、三角定規を組み合わせながら見つけました。

2025/06/09

4年生

6.9　笑顔・元気・心を込めて（１年生）

音楽では、ジェンカのリズムに合わせて、足を出したり跳んだりして音楽を楽しみました。

2025/06/09

1年生

6.9　笑顔・元気・心を込めて（２年生）

体育では、引き続き鉄棒をしています。今日は、先生に自分がどんな技ができるか披露しました。

2025/06/09

2年生

6.9　笑顔・元気・心を込めて（３年生）

ハードル走の学習では、どのようにハードルを越えると速く走ることができるか考えながら練習しました。

2025/06/09

3年生

6.9　読書週間に向けて（あじさい）

今週から「かたつむり読書週間」です。先週末に、図書委員のみなさんが読書週間の取り組みなどを伝えにきてくれました。１さつでも多くの素敵な本に出会えるといいですね。

2025/06/09

あじさい

6.6　笑顔・元気・心を込めて（３年生）

給食時のワンショットです。おいしく給食いただいています。

2025/06/06

3年生

6.6　笑顔・元気・心を込めて（６年生）

英語の振り返りを端末のアンケートフォームを使って答えました。紙のアンケートと違い、即時に集計されるので便利です。

2025/06/06

6年生

6.6　笑顔・元気・心を込めて（５年生）

ダイズの種子にヨウ素液をかけて、色の変化から、種子はなぜしぼんだのか考察しました。

2025/06/06

5年生