「どっちが得？」を数学で証明！2年生・数学「確率」の授業

今日の 2年生の数学の授業のようすです。めあては「どちらが有利か考えよう」。 日常生活でもよく遭遇する「くじ引き」や「ゲーム」の有利・不利を、直感ではなく数学的な根拠（確率）に基づいて考えていく授業です。

黒板には、すべてのパターンを洗い出すための「樹形図」が丁寧に書き込まれています。 生徒たちは、先生の解説を真剣な表情で聞き入り、自分のノートに一生懸命樹形図を広げていました。

「なんとなくこっちかな？」という予想が、計算によって「やっぱり！」や「えっ、そうなの！？」という確信に変わる瞬間。数学の面白さが教室中に広がっていました。