2年生の理科の研究授業を行いました。無接点充電の電化製品があることに触れ、「なぜ、充電できるのか」について考えました。これから学習していく内容を身に付け、活用することで、その謎を解明できるようにしていきます。
　新しい単元の最初の授業で「なぜ、これからこの学習をしていくのか」という目的意識をもたせるにはどのようにしたらよいかを、実践後に教科担任で話し合いました。今後も、学んだ知識・技能・考え方を活用する探究学習を目指していきます。