１年生の社会科の研究授業を行いました。奈良時代の身分制度から、思考ツールのピラミッドチャートを用いて、税の種類を学ぶ授業展開でした。人々の負担を自分だったらと考え、班での話し合いを行いました。根拠を明確にして、自分の考えを伝えることはまだまだ難しいですが、今後の授業の中でも、生徒主体のコミュニケーションを中心とした授業展開を行っていきます。