５年生の算数では、小数の学習をしていました。
１０倍したり、１００倍したり、１０分の１にしたり。
３.８を１０倍すると、「０.３８」
「あれれ、ちいさくなっちゃった。何だかおかしいぞ」
数量の大きさをイメージしていると気が付くことかもしれません。
答えがどれくらいになるのか、見通しをもって学習していきたいですね。