課題提出について　１年生　５月１８日

　本日は、算数の教科書２５ページについてお話します。今日は、「８」の合成・分解をします。８両の電車を２つに分けます。８を何と何に分けられるか、何と何で８になるかをおはじき等を使って身につけます。このとき、「６や７のときと同じだ」と感じることができれば、自分で考えられるようになっていくと思います。

　「自分で考えられる」ことは大切なことです。子どもは「なぜ？」「どうして？」ということが気になりやすいです。この「なぜ？」「どうして？」をもち続け、自分で調べたり、考えたりできるようになってほしいと思いながら、日々の授業をつくっています。子どもが「やってみタイ」「調べてみタイ」などタイがたくさんの授業が私の目標です。



　
１ねんせいのみなさん　「このたね　なんのたね？」　です。
きょうの　たねは　なんのたね　でしょうか？

こたえの　おはなの　しゃしんは　せいかつかの　きょうかしょ　２８ページに
のっています。　

きれいな　おはな　ですね。