校長講話の概要を紹介します。
　５月１９，２０日、２年生がひるがの高原にキャンプへ行ってきました。キャンプファイヤーはとても盛り上がりました。ダンス、コント、猛獣狩りなどのレクリエーション、ライトトワリングなど、２年生の個性豊かなメンバーが光り輝いていました。また、飯盒炊飯の片づけ、掃除など一生懸命に行う人が多く、キャンプ場の方からもほめていただきました。２年生の著しい成長をうれしく思います。
　７日後には３年生の修学旅行があります。コロナの感染状況は油断できません。３密防止、換気、マスク着用などできる対策をしっかりしていきましょう。屋内では基本的にマスク着用、屋外で距離が取れる場合はマスクをとります。激しい運動時は熱中症が心配なのでマスクをとってください。
　さて、話を変えます。カレンダーの数字には、様々なヒミツが隠れています。あなたは、いくつのヒミツを見つけることができますか？具体例を紹介します。横３列を考えてみましょう。どんな秘密がありますか。３列の両端の数字をたした数と、真ん中の数の関係は、どうなっていますか？
　もう一例、４つの数字を対角に考えてみると、対角の数字の和は、どうなっていますか。こんな感じでカレンダーの数字の秘密を見つけてみてください。あと７つはありますし、もっともっと見つけられるかもしれません。答えがわかった人は、私に、もしくは校内の先生に声をかけてください。
　「なぜ？」の追究は、現在のめざす学習スタイルであるアクティブ・ラーニングとして重視されています。「主体的で対話的で深い学び」そのものだからです。何気なく見過ごしているもの、現象、言葉、動植物の変化、天気など、いろんなことに、「なぜ？」という気持ちをもって過ごしてみましょう。きっと毎日の生活が楽しくなるはずです。