交流学級で道徳の授業に参加しました。
今回は「全ての人に安心・安全な水を」の資料から、作者が発明にこだわる理由や失敗しても続ける理由について考えました。
その後、自分がうまくいかない時どうするか考えました。
学習プリントに自分の考えを記入したり、指名を受けた時、自分の考えを発表したりできました。
「知覚動考」という、今後につながる言葉も教わりました。