1年生理科の授業です。1枚1枚の層の重なり方を柱状に表した「柱状図」を通して、地層の広がりを考えています。
　学習の土台となる知識やポイントは学級全体で学習します。情報を読み取り、正しく柱状図を作ることができるか、ワークシートの問題を通して確かめます。
　発展的な問題は、印刷した柱状図を動かし、グループで話し合いながら解決をめざしています。
　学級全体で知識や技能の定着度を確かめながら、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を通して「深い学び」の実現をめざしています。