今日の3年生の数学の授業風景をご紹介します。

現在は、これまでの学習の総復習と入試対策に力が入っています。今回の授業のテーマは、「確率（樹形図）」と「データの活用（箱ひげ図）」。どちらも高校入試で頻出の重要単元です。確実な正解を導くための「樹形図」黒板には、確率の問題を解くためのステップが丁寧にまとめられています。

（１）問題文から状況を把握する

（２）状況が分かったら、すべてを区別する（例：同じ数字のカードがあっても数字や記号をつけて分ける）

（３）取り出し方をつかむ（「同時に」「続けて」「戻してもう1回」の違いを意識！）

（４）取り出し方に合わせて、すべてのパターンをかく（樹形図）

「なんとなく」で解くのではなく、論理的に全パターンを洗い出す。「樹形図」の作り方を再確認。生徒たちは、複雑な条件設定にも惑わされないよう、真剣な表情でノートを埋めていました。

データの分布を一目で把握！「箱ひげ図」

もう一つのポイントは「箱ひげ図」です。

（１）最小値、第1四分位数、中央値、第3四分位数, 最大値の5つの指標

（２）四分位範囲（第3四分位数 － 第1四分位数）の意味

（３）箱の中に全体の50%のデータが収まっていること

グラフから何を読み取れるか、また分布の特徴をどう比較するか。図解を交えた解説に、生徒たちは深く頷きながら問題演習に取り組んでいました。

集中力が研ぎ澄まされる教室教室内には、カリカリと鉛筆を走らせる音だけが響いています。これまで積み上げてきた知識を、確実に「得点力」に変えていく。頑張れ、3年生！