日頃見慣れたある場所で、ある物を見て、
「ふっと気になり」「どうなっているかな？」と思ったら、

それは、「総合的な学習」のはじまりです。第1弾です。


「どうなっているかな？」の次は・・
⇒他はどうかな？⇒比べてみようかな？
これは「理科」でいう「観察」の中の「比較」です。

そこから、さらに・・・
「家の人に聞いてみよう」
「本やインターネットで調べてみよう」
「そういえば、新聞の記事で見たことがある・・・」
　　　　　　　・
　　　　　　　・
と、調査したら、「総合的な学習」の第2弾です。


第2弾が終わると、どんな気持ちになりますか？

うまくいくと・・・「こんなことが分かった」
「さらにもっと調べた方がよいなあ・・」
「他のことが気になった・・・」
「まとめてみないとわからないなあ・・・」
などと、感じて

第3弾は・・・・まとめてみることです。
第4弾は・・・・
第5弾は・・・・

学年ごとテーマがあります。
今年からかわった学年もあります。
３年：身近な「地域」・・・地域にどんなものがお宝で隠れているでしょう？
４年：「環境」・・・地域の環境、地球環境　見つめてみましょう
５年：「人と自然」
　◯「人」・・・幼い子、お年寄り、体の不自由な方などをみつめて　⇒　福祉
　◯「自然」・・・自然環境を見つめたら、野外教育活動等でさらに
６年：「国際理解」・・・その前にまず、日本のことを外国の方に紹介できますか・・

写真は、学校のある場面です。何を感じますか？