３・５組では、国語や図工に取り組んでいました。
図工では自画像を、国語ではプリントを中心に学習を進めていました。
国語だけでも、「うなぎ」や「あり」についての説明文であったり、
言葉の学習であったりと、個に応じて学習に違いが見られました。
みんな、自分のペースで、一生懸命に取り組んでいました。