５年生の授業です。

暴走する電車の先には、５人の人がいる。
このままいくと５人が電車にひかれて亡くなる。
あなたの目の前にある手動の分岐器を操作すれば、進路を変えることができる。
しかし、進路を変えると、その先に１人の人がいる。
そちらに進むと１人が亡くなる。
さて、あなたならどうする？

子どもたちは考え込んでしまいました。
『僕は、分岐器を操作して進路を変える。
　５人の犠牲よりは、１人の犠牲の方が被害が小さいから』
『僕はそうは思わない。
　１人だろうと５人だろうと、亡くなってしまうのだから、あきらめるしかない。
　運命に任せる。僕は操作しない』
『私は、その場にいられない。
　怖くて逃げてしまうと思う』
『僕は、・・僕自身ではできないかもしれないけれど・・・できないけれど・・
　自分の体で電車を止めて、６人の命が助かるようにしたい』

「これからはAIが判断して自動車や電車を走行させる時代になります。
　AIに様々な場面を想定してプログラムするのは、人間です。
　今後も人間は、難しい判断をしていかなくてはならないのです」
と先生。

とても難しい問題でしたが、子どもたちは一生懸命考えていました。