理科では、「豆電球のあかりをつけよう」の学習を進めています。１つの乾電池と豆電球をコードで上手につなげてあかりがつくことを確認できた児童たちは、「乾電池を２つつなげたらどうなるんだろう」と疑問を持ち、乾電池の２つのつなげ方をためしながら、正しいつなぎ方を見つけました。１個の乾電池よりもより明るく輝いた豆電球を見た子どもたちは、すかさず「もっとたくさんの乾電池をつなげたらどうなるの？」と次の疑問を浮かべ、確かめていました。まさに主体的な学びの場面でしたね。