２年生の教室では、２限目に『まだ食べられるのに』の教材を使って、今日の日本の社会で見られる食品ロスの問題について、皆で話し合いました。
　各クラスで学習リーダーを中心に、自分たちの話し合うべき内容を決め、そのことについてそれぞれが自分の意見を発表していました。
　特に、『今、自分たちができることは何か』について、一生懸命考える姿が各クラスともに見られ、食品ロスの問題が、自分事として捉えようとしている姿に、生徒の主体的な学びの一面を見ることができたように思います。
　今後も、道徳の授業で、積極的に取り組んで自分の心を豊かなものにして欲しいです。