教育目標

(1) 本校の教育目標

　「自立・貢献　～実践～」を掲げ、心身ともに健康で、知・徳・体の調和のとれた人間性豊かなたくましい生徒が育つ学校

＜めざす生徒像＞

　○夢や目標の実現に向け、自ら学び、深く考え、主体的に行動する生徒（確かな学力）

　○家庭や学校、地域を愛し、まわりへの思いやりや感謝する心をもった生徒（豊かな心）　

　○生命を尊重し、心とからだを鍛え、たくましく生きぬく生徒（健やかなからだ）

　○他者を尊重し、多様な人々と協働し様々な社会的変化を乗り越える力を身につけた生徒（生きる力）

＜めざす学校像＞

　○生徒・保護者・地域にとって、安全で安心できる学校　

　○生徒が「学校大好き」と感じる学校

　○心身ともに健康で、常に笑顔で協働できる教師が集う学校

(2) 経営方針

　自立・貢献　～実践～

全職員が教育専門職としての使命と責任を自覚し、信頼と協力、情熱と実践力によって、教育目標の実現をめざし、特色と魅力に富む「信頼される学校づくり」に努める。子ども一人ひとりに寄り添い、良さを認め、子どもたちの可能性を伸ばす。

ア　確かな学力の育成のために、「わかる、できる、身につく」授業づくりを進め、基礎基本の定着と学習意欲の向上を図る。また、「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざし、多様な他者と協働しながら学ぶ態度を身につけられるよう授業改善を推進する。

イ　豊かな心を育成するために、笑顔で生活できる学校・学級づくりや心の居場所づくりをすすめるとともに「自己有用感」と「自己肯定感」を高め、自他の命を大切にする心の教育をすすめる。

ウ　健やかな体を育成するために、体育的活動を充実させ、運動に親しむ習慣と体力の向上を図る。また、健康教育や安全教育、食育を推進し、規則正しい生活習慣を身につけるとともに自分で自分の身を守る意識とスキルを高める。　

エ　信頼される学校づくりのために、教職員の資質と能力の向上、家庭や地域との連携・協働に努め、安全・安心で魅力ある学校づくりをすすめる。

(3) 本年度の重点努力目標

ア　確かな学力の育成

・    生徒が創る、生徒とともに創り上げる授業をすすめる。

・　現職教育を積極的に進め、授業力・教師力の向上を図り、「個別最適な学び」「協働的な学び」の一体化を目指した授業実践をする。

・　新しい時代に必要な資質・能力を育成するため、教科部会を充実させ、指導法の工夫改善を進めるとともに、学習評価の方法を改善する。

・　ＩＣＴの効果的な活用、生徒同士の対話などの言語活動を充実させることで、生徒に学ぶ楽しさを実感させ、主体的に学習する態度を養う。

イ　豊かな心の育成

・　生徒指導や道徳教育の充実を図り、豊かな人生を切り拓き、持続可能な社会の創り手を育成する。

・　行事や様々な体験活動を通して、成就感や達成感を味わわせ、自尊感情を育む。

・　あいさつ運動、ボランティア活動、クリーン大作戦など、地域の人々とふれあう活動を計画的に進め、地域を愛する心を育む。

・　読書活動や体験活動を充実させるとともに、生徒同士が互いに認め合える場を設定し、思いやりと感謝の気持ちを育てる。

・　教育相談活動を充実させ、不登校やいじめ問題、問題行動の早期発見・対応をめざす。

ウ　健やかなからだの育成

・　保健体育の時間や部活動・クラブ活動を通して、運動の楽しさや喜びを味わわせ、体力の向上を図る。また、食育を推進し、望ましい生活習慣の定着を図る。

・　自らの命を守り、安全な生活を送るために、安全意識を高めるとともに、事故やけがを未然に防ぐ力を養わせる。

エ　信頼される学校づくり

・　指導力向上を図るため、校内現職教育の充実やキャリアステージに応じた研修会への参加を推進していく。

・　各種たよりや学校ウェブサイト、学校公開等を通して、家庭・地域の意見を教育活動に生かす。

・　学校運営協議会等の活動を通して、学校・家庭・地域が三位一体となった連携に努める。

・　多忙化解消への業務改善に努め、子どもたちに対して効果的な教育活動を行うために教員の働き方改革を進める。