５限の1年数学科の研究授業を受けて、図書館で研究協議会を行いました。
授業者の反省・質問のあと、４つのグループに分かれて協議を行いました。授業のよかった場面、もっとこうするとよかったという場面に付箋を貼って活発に話し合いを行いました。
最後に教育委員会・指導主事の先生からご指導を受けました。
授業を行なった先生、今日は本当にお疲れさまでした。ありがとうございました。