経営方針

○生徒・教師・保護者・地域の「関わり」を基盤として、心豊かな人間性の育成を図る。

ア　アウトプットさせる活動を各教科の単元の中で取り入れ、特に「話し合い」活動に重点を置く。「主体的・対話的で深い学び」に「個別最適な学び」を補完させて、思考力、判断力、表現力の育成に努める。

イ　特別な教育支援を必要とする生徒支援のために、校内での支援体制の充実を図る。また、専門家や関係諸機関と連携する。

ウ　自己の生き方を考えさせ、主体的に進路を選択・決定できる能力を育成し、キャリア教育の充実を図る。

エ　笑顔で生活できる学校づくりや居場所づくりを進める。いじめ・不登校の未然防止と早期対応と支援を遂行する。

オ　生徒同士、生徒と教員との「関わり」を意識し、共感的人間関係の基盤を育成する。

カ　特別の教科道徳や体験活動を通して生命を尊重し、他人を思いやる心を育てる。

キ　あいさつや相手を思いやる気持ちを込めた言葉遣いを励行する。

ク　自らの健康に留意し、心豊かに生きていこうとする意欲を育成する。

ケ　校内や校外の安全を意識し、事故を未然に防ぐ能力を高める。

コ　Ｐ.Ｄ.Ｃ.Ａサイクルにより教育活動の自己点検を行い、信頼される学校づくりに努める。

サ　学校の教育活動の様子、状況を家庭･地域社会に積極的に情報発信する。家庭・地域と学校が連携を図って教育活動を推進する。

シ　地域の伝統や文化に触れる活動を通して相互理解を深める。

ス　ワークライフバランスのとれた職場づくりに努める。