6月3日(水）教育実習生による授業研究
- 公開日
- 2026/06/03
- 更新日
- 2026/06/03
今日の一枚
教育実習生による数学の授業です。具体的な場面における数量の関係をとらえ、2つの未知数を設定し、連立方程式を活用して問題解決に挑戦しました。
