今日の2年生の国語では、名作『スーホの白い馬』の学習に取り組んでいます。あえてクロームブックは使わず、教科書とノート、そして色鉛筆を使った「アナログ」な授業です。

子供たちはデジタル学習で培った「色分けして情報を整理する力」を、紙の教科書でも見事に発揮することができていました。教科書に丁寧に線を引き、一生懸命に情報を探す姿からは、手段が変わっても確かな学び力が育っていることが感じられました。