5時間目に、算数の研究授業を行いました。

　前時の振り返りをもとに、ワークシートやタブレット端末を活用して平行四辺形の面積の求め方を考えました。

　下校後の研究協議会では、一宮市教育委員会の指導主事から、「わかったこと・できたこと・かんがえがかわったこと・いかしたいこと・もっとしりたいこと」を振り返るとよいと指導していただきました。