５年生が始めた廊下の鶴。安全に歩行するための工夫です。

今週、放送で呼びかけがあってから、鶴を折るのを手伝う子どもや、つぶれたり、やぶれてしまったつるを修理する子どもが、他の学年に現れました。

「よいこと」を感じる心が育っており、それを一緒に実践しようとすることがすばらしいと思います。

ある学年、あるクラス、ある子どもが実践した「よいこと」を、「すてきだな」と感じ、自らも実践できる子どもたち。そんな子どもたちがいっぱいいっぱい増えて、素敵な学校をみんなで作っていきたいですね。