１年生の算数です。
４＋８の計算をすることにしました。

『８をさくらんぼにして６と２に分けます。
　どうですか？』（子ども）

『さんせー！（賛成）』（挙手多数）

「それ、難しくないかなあ・・？
　８＋４だったら簡単だったね。
　前に習ったもんね」（先生）

『ああ、先生、さくらんぼを逆にすればいいんだ！』

「どういうことですか？」

『前にある４の方をさくらんぼにするの』

「あ、なるほど！じゃあ今日のめあては何にしようかな？」

『さくらんぼを逆にしよう』

「別の言葉はないですか」

『えっと、さくらんぼを前にしよう』

「そうか。じゃあさくらんぼを前で…その後どうしよう」

『さくらんぼを前で計算しよう」

「そうしましょう。ノートに書いてね」

お見事。