一人ひとりが自分の目標に向かって主体的に学ぶ、2年生らしい前向きな姿勢が見られました。

◆社会：防災と減災の違いを学ぶ（DXを活用した個別最適な学び）

社会科の授業では、「防災」と「減災」の違いについて学習しました。 今回の授業ではDX（デジタルトランスフォーメーション）を取り入れ、タブレット端末などを活用して、生徒一人ひとりが自分のペースや進度に合わせて学習を進めるスタイルに挑戦しています。自分で課題を見つけ、主体的に調べる力が着実に身についています。

◆数学：連立方程式への挑戦

数学では、2年生の重要単元である「連立方程式」に取り組んでいます。 現在は、式を足したり引いたりして文字を消去する「加減法」や、一方の式をもう一方に代入する「代入法」など、さまざまな解法を学んでいるところです。

★最後は「計算力」がものをいう！

解き方の仕組みを理解したあとは、どれだけ正確に解けるかという「計算力」が勝負の分かれ目になります。プラスマイナスの符号ミスや計算ミスをなくすために、繰り返し練習問題に取り組み、自分の武器にしていきましょう！