「漢字に親しもう」を学習のめあてにして授業が進んでいきました。
先生の話の中で「「拾」この字を読めますか？」「１０と読むよね。では１２３４５６７８９を漢字で表してみよう」という問いかけに、みんなで考えました。

そして最後に先生から「１、２、３、４・・・や、一、二、三、四・・・と表記できるのに、わざわざ壱、弐、参、肆・・・と表記する必要があったのはなぜだろう？」という問いかけに、みんなが真剣に考える姿がありました。
教師と生徒が対話的活動を通して学びを深めています。