教科書や資料を使ったり、DVDを見たりして教室で進む授業もあれば、場所を変え、実験や実習という形で、実際に体験をする授業もあります。
　理科室では、教科書や資料集に出てくる、様々な細胞分裂の段階を探す実験が行われていました。先生が用意してくださった発根したねぎの種を使います。塩酸につけ湯煎した後、柄付き針で細かく裂き、酢酸カーミン液で染色しました。それを、顕微鏡で観察するのです。顕微鏡は小学校から使っており、３年生ともなれば上手に使えて当たり前の器具のように思われるでしょうが、なかなか難しいものがあります。低倍率では見えても、高倍率になると俄然難しくなります。今日はその高倍率で、なおかつ細胞分裂途中の染色体が現れているものを探すのです。皆さん必死の形相で探し続けていました。一人、二人と見つかると、その顕微鏡を見せてもらいに生徒さんは走り、次は自分だとばかりに一生懸命に顕微鏡をのぞき、あっという間に時間が過ぎていきました。