今日は朝から雨。教室では、先日行われた期末テストの結果に基づいて、弱点を補う授業が行われています。
　今、「言語活動」の必要性が叫ばれています。これは授業に限ったことではなく、日常生活のなかでも、相手がどんなことを伝えたいのか、自分の想いや考えをどう相手に伝えたらよいのかを的確に表現に結びつけたり、人と話し合い、相手の考えに共感し、自己の考えをしっかりと伝えることのできるとても大切な能力です。それを毎日の授業の中で育てていく必要があります。
　たとえば、数学であれば計算能力とは別に、問題を読み解き、分析的に考え、方程式や関数に置き換えることのできる能力が問われているのです。この「問題を読み解く力」が大切です。
　またたとえば美術では、感じ取った印象や感動を、いかに相手に伝えることができるかという能力であったり、理科であれば、実験や観察の結果をわかりやすくまとめ、レポートにしたり、プレゼンテーションで相手に伝えるたりすることのできる能力であったりします。
　一日一日の授業の積み上げが、一人ひとりの学力を作り上げていきます。授業をする先生たちも、一時間の「めあて」を明確に示し、「まとめ」をしっかり行い、わかる、そして身に付く授業を作っていかなければならないと思います。ｙ