日露戦争はどうして起こり，その後どうなったのかを，様々な観点から考えてみることをテーマに社会科の授業が行われました。
　今回多用されたのは「風刺画」です。教科書に載っている有名な風刺画から，フランスやロシアの新聞に載った珍しいものなどを紹介しながら，当時の列強と日本との関係を考え，どうして日露戦争に突入したのか，その後日本はどうなっていくのかを，教科書の文字以外からも読み取る内容でした。興味の尽きない授業で，常に考えながら授業に臨めていました。