４年生で星と月の位置の変化について学びました。
教頭先生は昨日（4月27日月曜日）１８：１０ごろに西の空をみあげると、三日月の形の月を見ました。真西より少し北（右）よりに見えました。
４年生で学んだ、高さをげんこつ（こぶし）で調べたら４個分ありました。
５年生の理科で「条件統一」して実験・観察する大切さを学んだと思います。
今回はそれを生かすなら、今後どんなことをするとよいと思いますか。

同じ時刻（同じ条件）に「月」がどうなっているか・・・。
４年生で「月の位置の変化」は学習済みなので、６年生の学習で扱う「月」はどんなことでしょうか。単元名は「月と太陽」です。
３年生で「太陽」の「位置の変化」を調べ、
４年生で「月と星」の「位置の変化」を調べました。
「月と太陽は同じように東からのぼり、南の空を通って西の空に沈む」ことを学びました。
それぞれの「位置の変化」以外でどんなことを学べばよいでしょうか。同じ時刻で「月」の何を見たらよいでしょうか？