算数の授業の様子です。今日は三角形の内角の和が１８０°になることを活用して、三角形の角の大きさについて考えました。「この問題は分かったけど、こっちの問題が分からない。」というつぶやきから、「説明したい。」と手を挙げてくれた子が説明をしてくれました。みんな真剣に話を聞いています。「分かった！」「そういうことか！」と多くの声が聞こえ、説明を聞いて分かった子も、説明をした子もうれしそうでした。