６年生の理科の授業の様子です。
　てこの「きまり」を見つける実験をしていました。

　わたしが６年生を担任していた時にもこの実験をやりました。「実験」というのは、子どもたちは好きなので、大喜びで楽しそうにやっていたのですが、「きまり」を見つけた後に
「算数みたいになってきたー！」
と叫んだ子がいました。その子は、算数は嫌いだったのでシュンとしていましたが・・となりの子がとてもいい声掛けをしてくれました。
「勉強ってつながってるね。理科が得意なんだから、算数もできるようになるんじゃない？よかったじゃん。理科と算数がつながっていて！」
と・・。

　そんなことがあってからは、国語で学習した人物が道徳の読み物に登場したときや、社会科の学習で円グラフの資料を読み取るときなどに
「勉強はつながってる！」
と、子どもたちが言うようになりました。

　そのとおりで、教科はたくさんありますが、けっこうつながっているんですね。

　得意なことをがんばっているうちに、苦手なものもできるようになってくるような・・そんな経験を学校でさせられるといいなと思います。